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  2. 心理健康

    心理組開展青春期性健康教育講座

    2019年9月10號、11號,我校心理教師杜彥君、蘭凌燕分別對我校初二的女生和男生開展了主題為《把握青春,健康成長》的青春期性教育講座。

    女生講座的主題是《自知,自愛》,通過課前小調查了解百分百的學生在小時候都問過父母這樣的問題:“我從哪里來?”,而父母們的回答也是千奇百怪,比如“你是爸爸生出來的”、“你是垃圾桶里撿的”、“你是爸爸媽媽愛的結晶”等等。

    其實孩子們從很小的時候就對性開始感興趣、想去了解學習,那么到了初中,對于女孩子最應該關注的是了解接受自身的身體發育并且學會保護自己。

    學生可以明確的回答青春期身體的變化是開始長腋毛、胸部發育、陰毛出現以及月經的來臨。這些變化都是預示著女生在蛻變。

    隨著講座的深入,逐漸開始講到性騷擾,性侵害,如何去識別性騷擾,比如:“他人不必要卻有意的觸摸我的隱私部位”、“有意傳播不良照片或視頻”等等。學生針對如何應對性騷擾和性侵害展開討論,便有了以下的結果:1、在公眾場合如遭遇性騷擾,可以大聲震懾住對方或者可以求助他人。2、在其他場合,比如私密場合,可以向外丟紙條求救或者盡可能打碎家具引起別人注意。3、記住壞人的長相、發色、口音、臉上有沒有痣等等。4、如果遭受傷害,要及時報警告訴家人。5、如果遭受傷害,最好不要清洗身體,丟棄當時的衣物,以保證留下證據。

    最后,學生對“我們可以偷嘗禁果嗎”這個問題的討論結果一致是不可以,因為我們現階段沒有對自己負責任的能力,也不想做傷害自己的事情,他們認為這種傷害是精神和身體的雙重傷害。

    男生講座的主題是《責任與擔當》,通過“你有喉結,你變聲了嗎?”、“你有沒有突然感到很煩躁的時候?”、“你出現遺精了嗎?”等問題得出結論,男生們進入了青春期,這個時期的男孩容易急躁、情緒化甚至會出現性沖動。


    男生青春期主要需要面對解決的,一是生理上的遺精問題,每月2-3次是正常,如果次數過多則需要重視,平時穿寬松的衣物,遠離不良誘惑,并且這是自己的隱私問題,不應該在公眾場合談論。第二個是早戀的問題,通過問答的方式學生們都知道為什么家長老師不允許自己早戀,原因有兩點:一是會影響自己的學習,二是擔心自己發生婚前性行為。男生就婚前性行為的問題討論得出:婚前性行為對女孩子有很大的影響,除了心理上的創傷,嚴重的還會出現流產,所以在雙方都沒有對自己負責的能力下不要發生婚前性行為。

    隨后講了《刑法》、《治安管理處罰法》對于性騷擾和性侵害的處罰規定。讓男生充分了解自己要對自己的行為負責任,學會尊重女性。






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